Beste startende leerkracht,



Wat zijn we blij dat je er bent! Voor de klas staan is misschien wel een levenslange droom van je geweest. We hebben je nodig voor een hele lange tijd, dus hier een aantal tips van een leerkracht met een aantal jaren ervaring. Zoals de uitdrukking zo mooi zegt 'nieuwe bezems vegen schoon, oude bezems kennen alle hoekjes en gaatjes':


  • BOUW EEN BAND OP MET JE KINDEREN - en laat ze de echte jou ook kennen.. Je hoeft niet je hele levenspad met ze te delen, maar zorg dat de kinderen jou ook kennen als persoon, naast hun juf.
  • EERLIJKHEID DUURT HET LANGST -  eerlijkheid helpt bij het opbouwen en onderhouden van die relatie. Wees eerlijk tegen de kinderen en maak je excuses wanneer je een fout hebt gemaakt.
  • PRACTICE WHAT YOU PREACH - je bent een rolmodel voor jouw groep, laat zien wat je graag wilt in je klas.
  • ALLE KINDEREN EERST - De vraag 'wie leren hier van?' zou altijd in je gedachten moeten zijn. Wanneer het antwoord niet 'alle kinderen' is, heroverweeg je keuze of beslissing.
  • KEN DE LEERLIJNEN - ik raad je aan om op de hoogte te zijn van de leerlijnen en kerndoelen. Zorg daarnaast dat je bekend raakt met eventuele methodes van je school. Maak een lijst me al je lesideeëm, onderzoek alles dat je nog niet volledig begrijpt en noteer alle vragen die bij je opkomen.
  • CONSEQUENTE VERWACHTINGEN - met betrekking tot regels en gedrag, die je samen met je klas hebt afgesproken. Kinderen vinden het prettig om te weten waar zij aan toe zijn.
  • REFLECTEER NA IEDERE DAG - Je gaat geweldige lessen geven, ook niet zulk geweldige lessen. Fantastische en niet-zo-fantastische dagen beleven. Reflecteren zorgt dat je leert van je fouten en stelt je in staat jezelf te verbeteren. Belangrijk is om eerlijk te zijn tegen jezelf, accepteer imperfecties en de wil om het beter te doen. Onthoud een slechte dag, betekent niet dat je een slechte leerkracht bent.
  • NEEM INITIATIEF - want je bent een professional. Je hebt je diploma (misschien wel meerdere) en je neemt je levenservaring mee naar de school. Je hebt op de pabo de nieuwste inzichten geleerd, neem ze mee de school in.
  • WEES FLEXIBEL - Je kunt niet elk deel van je dag plannen. Als een verandering nodig is, verander je planning! Gebruik het als een leermoment en laat aan je klas zien hoe je flexibel moet zijn.
  • VRAAG OM HULP - wacht niet tot je overweldigd bent! Vindt een collega, bouw een vangnet, ga naar iemand toe die je helpen kan. Het maakt niet uit wie die persoon is, gewoon doen! We kennen het gevoel allemaal, je collega's vinden het alleen maar prettig dat je komt vragen.
  • JE WEET NIET WAT JE NIET WEET - sta jezelf toe om dingen niet te weten. Niemand verwacht van je dat je alles al weet in je eerste jaar. 
  • BOUW EEN BAND OP MET DE OUDERS - samen wil je het beste voor het kind. Bouw aan die band. Communiceer met hen, zie hen als een aanwinst en expert-bron van het kind. Ga uit van de beste bedoelingen en sta open voor andere perspectieven, oordeel niet.
  • SELF CARE - in je eerste jaar heb je waarschijnlijk het gevoel om alles te moeten doen en alles moet overdenken. Zorg dat je ook voor jezelf zorgt. De kinderen hebben het meeste aan en leren het meeste van een uitgeruste juf of meester.
  • ZIEK = ZIEK - hier kan ik zelf ook nog wel e.e.a. aan verbeteren, maar blijf thuis wanneer je ziek bent. Die paar dagen ontspoort het leren van de kinderen niet.
  • MAAK PLEZIER - doe gekke dingen. Hou een danceparty, doe je les buiten, maak een spel van je les. Het helpt de kinderen bij hun betrokkenheid en als jij plezier hebt, hebben de kinderen dat vaak ook. You get what you give,
  • GA NAAR HUIS - je zult er snel achter komen dat het werk van een leerkracht eigenlijk nooit af en klaar is. Het werk blijft wel, laat het op school. Zorg dat je thuis ook echt 'thuis' bent en niet nog met je hoofd op het werk.
Een heel fijn, gezellig, leerzaam schooljaar gewenst!


Wisselrijtjes: aa/ij/r/a/b/n

Hallo,

Vandaag een pagina met wisselrijtjes voor groep 3. Dit bestand sluit aan bij de aanvankelijk leesmethode LetterKlankStad, blok 2.





Er zijn meer wisselrijtjes te vinden op de site:
  • LKS blok 1
  • LKS blok 3
  • LKS blok 4
  • LKS blok 5
  • LKS blok 6
  • LKS blok 7
* de linkjes worden gaande weg bijgewerkt*


veel leesplezier!


Wisselrijtjes: h/ui/s/k/i/m

Hallo,

Vandaag een pagina met wisselrijtjes voor groep 3. Dit bestand sluit aan bij de aanvankelijk leesmethode LetterKlankStad, blok 1.



Er zijn meer wisselrijtjes te vinden op de site:
  • LKS blok 2
  • LKS blok 3
  • LKS blok 4
  • LKS blok 5
  • LKS blok 6
  • LKS blok 7


* de linkjes worden gaande weg bijgewerkt*
Veel leesplezier!


Getallenlijnen in de klas

Hallo!

In iedere klas hangt een getallenlijn. Om het je eenvoudig te maken kun je hieronder een aantal getallenlijnen vinden. Klik op de afbeeldingen om de bestanden te downloaden.







Zelf heb ik de A3 versie geprint en gelamineerd. Vervolgens uitgeknipt en opgehangen in de klas. Zie boven mijn prikbord. Ter referentie: mijn prikbord is 3 meter breed.

Wil je mijn hele klas zien? Klik dan hier!

Veel plezier ermee!

Posters woordsoorten

Kinderen vinden het weleens lastig om onderscheid te maken tussen de verschillende woordsoorten. In de bovenbouw raken de kinderen weleens in de war, door de grote hoeveelheid. Om ze hierbij een beetje te helpen heb ik posters ontworpen.









Naar aanleiding van feedback uit de online community nog een aantal aangepaste versies. Zo kun je zelf bepalen welke poster passend is:












Een kijkje in de klas van... Juf-Stuff

We zijn ongeveer halverwege het schooljaar en het is hoog tijd voor een klassentoer! Volgende week mogen we weer beginnen met de 'zilveren weken'. Dat doe ik graag met een schoon en opgeruimd klaslokaal. Door middel van een aantal foto's zal ik mijn klaslokaal laten zien.
Met trots presenteer ik ons klaslokaal!

Hierboven zie je een panoramafoto van mijn klaslokaal, wanneer je bij de deur staat.

Bovenstaande foto is genomen vanaf het bord. Je kunt hier goed zien dat wij een vaste kring in de klas hebben. Deze banken zijn gemaakt van de Kallax-kasten van de Ikea. Heel handig, want het levert ook nog extra opbergruimte op.

In het bovenstaande gele kader zie je mijn bureau. Aan de linkerkant staat een foto van mijn kat. In de ladekastjes kun je pennen, stickers etc. vinden. Ik heb vorig schooljaar een tijdje zonder eigen bureau gedaan, maar dit beviel me niet. Vandaar dat mijn bureau terug in de klas is.

In deze kast liggen alle schiften voor de kinderen. De kinderen in de klas weten dat zij in deze kast hun materialen kunnen vinden.

Op deze twee foto's kun je zien wat er achter mijn bureau staat. Op de linkse foto zie je mijn klas. De kinderen komen hier nooit bij. Je kunt er handleidingen, benodigdheden voor een verjaardag, de portfolio's etc. vinden. Op de foto rechts zijn mijn grotere ladekastjes. Zij staan direct tegen de grote oranje kast aan, zoals nog net in het hoekje kunt zien. Hier bewaar ik lesideetjes, noodlijsten, portfoliopapier en coöperatieve werkvorm-formulieren. In het zwarte kastje zit van alles en nog wat.

Aan de muur tegen mijn bureau vind je een kalender. Op deze kalender zijn alle belangrijke gebeurtenissen van de komende maand zichtbaar. Ik heb nog geen kaartje voor verjaardagen, maar deze wil ik komend schooljaar wel graag toevoegen. Zoals je waarschijnlijk wel verwacht wissel ik dit maandelijks om. Eerdere jaren werkte ik met een wekelijkse kalender. Dit werkt voor mij niet, omdat ik simpelweg vergeet om het wekelijks up-to-date te houden. Te druk met andere dingen, je kent het vast ;) De kalender is een terugkerend onderdeel van de ochtendkring, de kinderen leren zo een maandkalender te interpreteren.

Dit is mijn enige whiteboard in de klas. Omdat ik maar 1 echt whiteboard heb, wil ik wel zo efficiënt mogelijk met de beschikbare ruimte omgaan. Linksboven zie je het stoplicht. Bij rood is het werken zelfstandig, bij oranje mag er gefluisterd worden. Bij groen kan er met het hele groepje gesproken worden. Onder het stoplicht hangt het dagplan. Deze kaartjes geven aan wat wij gaan doen op een dag. Ook staan de dagen van de week op het bord, belangrijk doel in groep 3. Dit behandelen we op deze manier dagelijks. We bespreken ook gisteren, morgen.

Op deze hoek van mijn klaslokaal ben ik erg trots! Lezen is één van de belangrijkste vaardigheden welke je leert op school. Door middel van mijn klassenbibliotheek wil ik de kinderen laten zien dat het belangrijk is, maar vooral ook erg leuk. Ik heb allerlei verschillende soorten boeken in de klassenbieb. Denk aan prentenboeken, verhalenboeken, gedichtenbundels, verhalenbundels. Strips, tijdschriften zijn ook in de klas te vinden. In de boekenhoek staat ook een hoge kruk. Wanneer kinderen aan het vrij lezen zijn mogen zij hierop gaan zitten. In de gele mand zitten kleedjes, waarop zij mogen gaan liggen. Kleine kussens om hun stoel iets comfortabeler te maken. Niet op de foto te zien, maar achter de kruk liggen hele dikke kussens (zijn eigenlijk kussens voor de hond, maar dat weten de kinderen niet :P). Deze grote kussens zijn een grote favoriet van de kinderen.

Dit is het prikbord in de klas. Heerlijk groot! Op dit deel hangen wij de belangrijkste informatie van de afgelopen periode. Rekenen, woordenschat, taal en spelling hebben ieder hun eigen sectie. Woordenschat was op het moment dat de foto genomen is leeg, doordat ik alle kerstmaterialen al weggenomen heb. In januari komen er weer allemaal nieuwe woordkaartjes.

Omdat ik een stamgroep 3/4/5 heb, zijn letters natuurlijk extra belangrijk. Op de bovenste foto zie je onze eigen woordkaarten. Op de onderste foto de aangeboden letters tot nu toe.

Nog een paar foto's te gaan. Op de foto links zie je de knutselkast. Deze kast is normaal gesproken afgedekt met een groot doek ervoor. Zo is het voor de kinderen duidelijk dat zij hier niet bij mogen komen. Wanneer het doek omhoog geklapt is mogen zij materialen pakken.
De rolkar (Raskog, Ikea) is de inleverkar. Hier leveren de kinderen hun gemaakte werk in. Het staat tegen mijn bureau aan.

Deze kast is de kiestkast. Wanneer de kinderen hun werk hebben gemaakt, staan hier allerlei leerzame activiteiten om te doen. Je ziet nummers op de bakken en lades. Dit is om enige richting te geven aan het niveau in de bak. Het staat de kinderen echter vrij om van een andere jaargroep een spel te pakken. De afspraak is wel dat het leerzaam dient te zijn. Pak je bijvoorbeeld een spel van een lager leerjaar, dan speel je dit spel met een klasgenoot uit dat leerjaar. Hierdoor wordt het spel leerzaam door de rol die je hebt. Je leert dan niet om de inhoud, maar wel vanuit je rol als oudste.
In de bak van huis komen alle spullen, welke mee naar huis kunnen.

In de klas heb ik twee plekken waar de kinderen hun werk kunnen tonen. Dit wisselt regelmatig. Deze plek neemt een prominente plaats in onze klas in. Het is de klas van vooral de kinderen, dus hun werk is erg belangrijk!

Als afsluiter nog een foto van de klas vanaf de achterkant. Je kunt hier goed zien dat de tafelopstelling in groepjes is. Dit komt voort uit de Jenaplan-gedachte dat kinderen elkaar kunnen helpen in hun rol van jongste-middelste-oudste. In ieder tafelgroepje zit dan ook een kind uit groep 3, 4 en 5. Idealiter bestaan alle groepjes uit 3tallen, praktisch is dat niet altijd mogelijk.